Mouvement lycéen : moins de blocages, des violences persistantes, et les organisations de jeunesse quittent le comité Parcoursup

Les protagonistes

Chronologie

Chronologie

Contexte et explications

01 Ce qui a changé les 9 et 10 novembre : un comité quitté, des violences devant des lycées, une grève peu suivie

Lycéens et étudiants se mobilisent en France depuis la mi-septembre ; leurs organisations défilent aussi le samedi contre la vie chère, autre mouvement que suit Facta. Les 9 et 10 novembre, trois choses se produisent : les organisations quittent la concertation sur Parcoursup, des violences visent plusieurs lycées, et une journée de grève mobilise peu.

Lundi 9 novembre : la première réunion sur la réforme de Parcoursup tourne court

Parcoursup est la plateforme nationale par laquelle on demande une place dans l’enseignement supérieur. Le 26 octobre, le gouvernement de Sébastien Lecornu a promis de la remplacer en 2028 et a créé un comité pour préparer ce changement : organisations de jeunesse, syndicats de professeurs, parents d’élèves, universités, patronat et, comme l’avait annoncé le Premier ministre le 4 novembre, parlementaires.

Le 9 novembre à 17 h s’ouvre à Matignon la première séance du comité. La plupart des organisations de jeunesse la quittent, et avec elles les syndicats de professeurs, dont le Snes-FSU, premier syndicat des enseignants de collège et de lycée, et l’Unsa Éducation. Elles refusent de siéger avec deux élus présents : Thierry Tesson, député du Rassemblement national (RN) dans le Nord, et Gaëlle Frontoni, sénatrice des Alpes-Maritimes de l’Union des droites pour la République (UDR), le parti d’Éric Ciotti allié au RN. Le Premier ministre, selon des participants, répond qu’il ne « trie pas les députés ». La séance continue avec ceux qui restent, dont Renouveau lycéen, une organisation lycéenne dont le président est adhérent de Renaissance, le parti d’Emmanuel Macron. Elle s’achève sans mesure nouvelle rapportée.

Lundi 9 novembre : peu de blocages, des violences à Bègles et en Seine-et-Marne

Ce jour-là, 31 lycées sur 3 700 sont bloqués, selon le ministère de l’Éducation nationale. Les violences, elles, continuent.

À Bègles, près de Bordeaux, une trentaine d’individus cagoulés incendient des poubelles devant le lycée Émile-Combes, où « aucun blocage ou mobilisation n’était prévu », selon France 3. Ils lancent des pierres et des pavés sur les forces de l’ordre. Le proviseur est blessé à la tête, avec quatre jours d’incapacité totale de travail. Quatre personnes sont placées en garde à vue, trois mineurs et un majeur, dont un élève du lycée. Le procureur de Bordeaux ouvre une enquête pour violences volontaires.

En Seine-et-Marne, des mortiers d’artifice, des tubes qui projettent des charges de feu d’artifice, sont tirés dans ou contre plusieurs lycées, à Chelles, Savigny-le-Temple et Noisiel ; à Savigny, un tir part aux pieds de la proviseure. Six personnes ont été blessées dans des établissements d’Île-de-France, selon BFMTV cité par 6Médias : quatre élèves mineurs, une assistante d’éducation et une conseillère principale d’éducation (CPE), chargée de la vie scolaire.

Les cours perdus et le bac

Le 9 novembre sur France 2, le ministre de l’Éducation nationale, Édouard Geffray, annonce que des cours de rattrapage pourront être organisés pendant les vacances de février ou de Pâques. Ce sont des « stages de réussite », assurés par des professeurs volontaires et rémunérés, en priorité pour les élèves qui passent le baccalauréat. Les dates du bac sont maintenues. Le 2 novembre, il estimait que « plusieurs centaines de milliers » d’élèves n’avaient « pas eu cours depuis 4 ou 5 semaines », vacances comprises.

Mardi 10 novembre : une grève faible, des cortèges calmes, une élue visée à Chelles

Quinze syndicats et organisations de l’éducation, de l’enseignement supérieur et de la jeunesse appellent à la grève et à manifester. Selon le ministre, 1,55 % des personnels de « l’ensemble du système éducatif » sont en grève ; le jeudi 5 novembre, jour de grève dans tous les secteurs, 16 % des enseignants l’étaient. À 9 h 30, 49 lycées sont bloqués, soit 1,3 %.

À Paris, le cortège principal va du Panthéon à la place d’Italie : 5 900 manifestants selon la préfecture de police, 10 000 selon l’Interfac Île-de-France, un collectif étudiant. Il défile « dans le calme ». Un second cortège, que la préfecture voulait limiter à un rassemblement immobile, défile finalement de la Bastille à l’hôpital de la Pitié-Salpêtrière, après une décision du tribunal administratif : environ 350 personnes selon la préfecture.

Le matin, à Chelles, devant le lycée Gaston-Bachelard, Angela Pascoa Dos Santos (parfois appelée Angela Avond), conseillère régionale Les Républicains (LR) et adjointe au maire, reçoit sur le torse « une bouteille fermée et pleine » d’un liquide « sentant l’essence », selon le parquet de Meaux. Elle dit s’être approchée de jeunes qui tentaient d’incendier des poubelles ; selon Valérie Pécresse, présidente de la région Île-de-France, elle accompagnait des parents d’élèves pour faire reprendre les cours.

Le parquet ouvre une enquête pour « tentative d’homicide volontaire sur personne dépositaire de l’autorité publique ». C’est la qualification qu’il retient au départ de l’enquête ; elle peut changer. L’auteur n’est pas identifié. Trois élèves mineurs du lycée sont placés en garde à vue pour d’autres faits, notamment des violences sur des policiers. Le parquet précise : « Aucune de ces trois personnes n’a été placée en garde à vue à raison des faits dont a été victime l’adjointe au maire. »

Emmanuel Macron et plusieurs ministres condamnent l’agression. Édouard Geffray parle de « comportements criminels » d’« individus très peu nombreux » ; le soir, à Chelles, il dit : « Ce n’est plus possible, il faut que ça s’arrête. » L’Union syndicale lycéenne (USL), l’une des organisations lycéennes du mouvement, « condamne fermement ».

Pour la suite, l’intersyndicale de la jeunesse, qui réunit les principales organisations étudiantes et lycéennes, appelle à manifester le samedi 14 novembre, puis à rejoindre le 17 la journée lancée par les syndicats de la fonction publique, que la CGT étend à tous les salariés.

02 D’une grève de professeurs à Créteil à un mouvement en reflux

Le mouvement part du lycée Saint-Exupéry de Créteil, dans le Val-de-Marne. Mi-septembre, une partie des professeurs y fait grève contre le manque de moyens et de personnel ; le lendemain, les élèves bloquent l’établissement. Les sources datent cette grève du 17 ou du 18 septembre. Le 21 septembre, deux députés de La France insoumise (LFI), Louis Boyard et Clémence Guetté, viennent sur place.

La cause de départ est concrète : des élèves n’ont pas cours parce que des professeurs absents ne sont pas remplacés. D’autres griefs s’y ajoutent : Parcoursup et la sélection à l’entrée du supérieur, les bâtiments dégradés, les classes chargées. L’intersyndicale de la jeunesse, qui réunit trois organisations étudiantes, la Fage, l’Union étudiante et l’Unef, et une organisation lycéenne, l’USL, les a rassemblés dans un plan de « 10 mesures » chiffré à 10 milliards d’euros.

Le mouvement s’étend vite. Début octobre, plus d’un millier de lycées sont touchés, et 400 à 500 fermés en tout ou partie, selon la presse. Le 6 octobre, 256 000 personnes manifestent selon le ministère de l’Intérieur, 450 000 selon les organisations. Le 5 octobre, dans le Pas-de-Calais, un lycéen de 15 ans perd une main pendant un blocus, sans que l’on sache s’il a ramassé une grenade ou si elle est tombée sur lui ; l’enquête est confiée à l’Inspection générale de la police nationale (IGPN), la « police des polices ».

Le 26 octobre, le gouvernement annonce une série de mesures, détaillées plus loin. Après les vacances de la Toussaint, le 2 novembre, Édouard Geffray parle d’un mouvement « assez résiduel ». Depuis, la mobilisation passe par des journées nationales, comme celle du 10 novembre, plus que par les blocages.

L’élection présidentielle du printemps 2027 approche. Le récit du pic d’octobre se trouve dans l’édition de Facta arrêtée le 26 octobre.

03 Les chiffres des violences mesurent chacun autre chose et ne s’additionnent pas

Depuis la Toussaint, les blocages reculent et les violences, selon toutes les autorités qui s’expriment, augmentent. Le recul des blocages est mesuré ; la hausse des violences ne l’est pas.

Des blocages comptés, des violences décrites

Les blocages se comptent : plus d’un millier de lycées touchés début octobre, « quelques lycées perturbés » le 2 novembre selon le ministre, quelques dizaines les 9 et 10 novembre.

Les violences, elles, ne font l’objet d’aucune série publiée. On n’en connaît que des descriptions :

• Valérie Pécresse parle d’une violence « montée d’un cran depuis dix jours », avec « une centaine de tirs de mortiers, dont près de la moitié à l’intérieur des établissements » et « une vingtaine de blessés » en Île-de-France ;
• Sébastien Lecornu évoque « 250 lycées dans lesquels le degré de violence continue d’augmenter » ;
• Édouard Geffray parle de « dizaines de personnels » blessés depuis la Toussaint.

Le recul des blocages est donc chiffré ; la hausse des violences ne l’est pas, faute d’un décompte des faits violents semaine après semaine.

Ce que compte chaque chiffre

Deux chiffres souvent mal lus

Les 240 blessés sont des « membres de l’Éducation nationale ». Le gouvernement parle de « membres de l’Éducation nationale », sans dire combien sont professeurs ; les cas connus de novembre comptent aussi une assistante d’éducation, une CPE et des proviseurs. La série monte par paliers : 85 personnels et 215 élèves blessés au 6 octobre selon Sébastien Lecornu, « plus de 200 » personnels ensuite selon le ministère, 240 le 10 novembre. Elle compte depuis la mi-septembre et ne dit rien de novembre seul.

Les 1 504 mineurs n’ont pas été arrêtés en novembre. Être interpellé, c’est être arrêté par la police. Être déféré, c’est être conduit, à la fin d’une garde à vue, devant un magistrat qui décide de poursuivre ou d’apporter une autre réponse. Les 1 504 ont été déférés entre le 22 septembre et le 9 octobre, pour des faits commis « en marge » du mouvement : violences sur des policiers, dégradations, port d’objets assimilés à des armes. Le dernier bilan judiciaire national connu s’arrête au 13 octobre.

04 Les jeunes interpellés pour les violences sont souvent des élèves mineurs ; pourquoi les violences durent reste inexpliqué

Novembre : des cas, pas un profil

Pour novembre, on ne connaît que des cas, et aucune des personnes en cause n’a été jugée.

• À Bègles, sur quatre personnes placées en garde à vue, une est élève du lycée. Pour l’adjoint au maire, « on ne peut pas dire que ce sont forcément des élèves du lycée ».
• À Chelles, le 9 novembre, trois élèves mineurs sont interpellés dans un lycée de la ville, soupçonnés de tirs de mortiers, selon la presse locale.
• À Noisiel, selon le proviseur cité par Le Parisien, le jeune soupçonné du tir est identifié et provisoirement exclu du lycée.
• À Chelles, le 10 novembre, l’auteur du jet de bouteille n’est pas identifié.
• À Nantes, environ un mois avant le 10 novembre, deux élèves d’un lycée de la ville sont mis en examen après l’incendie de leur établissement : un juge d’instruction les soupçonne et enquête sur eux. Ils sont placés sous contrôle judiciaire, c’est-à-dire soumis à des obligations en attendant la suite, et présumés innocents. France 2 ajoute que « dans d’autres cas, ce sont des élèves extérieurs qui sont mis en cause ».

Septembre et octobre : le profil de 1 504 mineurs déférés

L’étude de la PJJ porte sur 1 504 mineurs déférés entre le 22 septembre et le 9 octobre. Ils ont 16 ans en moyenne ; 93 % sont des garçons ; 89 % sont scolarisés ; plus de huit sur dix n’ont aucun antécédent judiciaire.

La procureure de Paris, Laure Beccuau, a fait le même constat le 12 octobre : la quasi-totalité des mineurs déférés étaient « inconnus » des services. Interrogés, ils disaient avoir vu des appels au blocage sur les réseaux sociaux. Elle ajoutait : « On a jamais déféré des gens qui faisaient des blocages. » Aucune étude ne couvre novembre.

Deux affirmations à l’épreuve

« 90 % des dégâts » commis par des non-lycéens, selon Carole Delga, présidente de la région Occitanie, qui a la charge des bâtiments des lycées. Le chiffre porte sur les dégâts en Occitanie, et la région n’a publié ni méthode ni décompte. Les faits connus ailleurs ne vont pas dans son sens : les jeunes mis en cause en Île-de-France et à Nantes sont des élèves, parfois de l’établissement visé, et 89 % des mineurs déférés en septembre et octobre étaient scolarisés. Ils ne le réfutent pas non plus : ils portent sur d’autres lieux et d’autres semaines, et un jeune « scolarisé » peut être collégien ou élève d’un autre lycée. La part réelle reste inconnue.

Des « individus très peu nombreux », selon Édouard Geffray. Pour chaque lycée, les jeunes interpellés sont peu nombreux, un à quatre dans les cas connus. À l’échelle du pays, leur nombre n’est pas connu : les gardes à vue de l’automne, près de 8 000, comptent aussi des jeunes retenus pour avoir rejoint un groupe violent ou masqué leur visage, des délits que des juristes jugent « de convenance » parce qu’ils permettent d’interpeller beaucoup de monde à la fois. Et les poursuites ne sont pas publiées par type de délit. La phrase n’est donc ni confirmée ni contredite.

Les violences ne disent pas pour autant ce qu’est tout le mouvement. Le 10 novembre, le cortège parisien principal a défilé dans le calme. France 2 compte 130 lycées dégradés depuis septembre : 3,5 % des 3 700 lycées, ou environ 13 % du millier de lycées touchés début octobre. À Paris, la procureure n’a déféré personne pour un simple blocage, et à Bègles, la violence a éclaté là où aucun blocage n’était prévu. Violences et mobilisation partagent le lieu, le lycée, et l’âge de ceux qui s’y trouvent ; elles se recoupent mal pour le reste.

Pourquoi les violences continuent quand les blocages reculent : cinq explications, aucune démontrée

1. Une frange qui se radicalise quand le mouvement reflue, explication classique des mouvements sociaux. Mais aucun groupe structuré n’est connu.
2. L’imitation par les réseaux sociaux. Les images des tirs de Chelles « font le tour des réseaux sociaux ». La sociologue Valérie Becquet décrit une mobilisation « dopée par les réseaux sociaux ». Rien ne mesure cet effet.
3. L’accès aux mortiers d’artifice. En Seine-et-Marne, un arrêté du préfet du 6 novembre limitait la vente et l’usage de ces artifices ; il a été levé le 9 novembre, selon 6Médias. D’autres préfets interdisent les artifices aux abords des lycées ; aucun bilan de ces mesures n’existe.
4. L’éloignement des organisations. Les organisations n’appellent pas aux violences et mobilisent pour des journées nationales. Le chercheur Robi Morder, spécialiste des mouvements lycéens et étudiants, note que les lycéens, « plus spontanés », ont moins de structures « avec qui discuter ».
5. L’effet du maintien de l’ordre. Pour les organisations et des chercheurs comme Robi Morder, qui jugeait en octobre le dispositif « totalement disproportionné », la fermeté policière entretient l’escalade. Pour le gouvernement et la police, l’intervention répond à la violence. Les violences de novembre ont surtout blessé des personnels et des élèves, et aucun fait de novembre ne permet de trancher.

Le précédent le plus documenté est d’une autre nature. Le 8 mars 2005 à Paris, pendant le mouvement lycéen contre la loi Fillon, une réforme de l’école, « des bandes organisées de plusieurs centaines d’individus » s’en prenaient aux lycéens qui manifestaient, selon des sénateurs socialistes qui demandaient une commission d’enquête. La violence visait alors les manifestants, pas les lycées.

Ce qui est établi : les violences de novembre sont surtout des tirs de mortiers et des incendies, qui blessent des élèves et des personnels ; les jeunes interpellés sont souvent des élèves mineurs. Pour Emmanuel Macron, « ces faits n’ont rien à voir avec l’expression de revendications ». Faute de décompte, on ne sait pas non plus si la réponse pénale de l’automne a fait reculer les violences.

05 Ce que le gouvernement a accordé le 26 octobre, et ce qui attendra la présidentielle

Le 26 octobre, Édouard Geffray et le ministre de l’Enseignement supérieur, Philippe Baptiste, ont présenté une série de mesures ; le 9 novembre, le ministre y a ajouté les stages de rattrapage pendant les vacances. La plupart de ces mesures s’appliqueront après l’élection présidentielle d’avril et mai 2027, et toutes celles qui passent par le budget restent suspendues à un vote.

Ce qui a été accordé, et quand

Le gouvernement a chiffré les bourses, pas le coût total de ses mesures.

Ce que réclament les organisations

L’intersyndicale de la jeunesse réclame un plan de « 10 mesures » à 10 milliards d’euros : rénovation d’urgence des établissements, embauches « massives » de personnels, hausse des bourses. Elle demande aussi l’abrogation de Parcoursup et de Mon Master, la plateforme équivalente pour l’entrée en master. Pour les places dans le supérieur, deux chiffres circulent : 250 000 places en plus selon l’Unef, 150 000 selon l’appel des quinze organisations du 10 novembre.

Ce que fait Parcoursup, et ce que dit la loi

Aujourd’hui, quand une formation reçoit plus de candidats qu’elle n’a de places, elle les classe : c’est ce que les organisations appellent « la sélection ». La règle vient de la loi orientation et réussite des étudiants de 2018, aujourd’hui à l’article L. 612-3 du Code de l’éducation. Le recteur, qui représente l’État dans chaque académie, fixe le nombre de places ; la formation classe les candidats selon la cohérence entre leur projet, leurs acquis et ce qu’elle enseigne. Les candidats refusés peuvent déjà obtenir, « s’ils en font la demande », les critères et les « motifs pédagogiques » de la décision ; l’Unef l’a relevé : « Les refus sont déjà justifiés. »

Avec les mesures du 26 octobre, chaque formation publiera en 2027 ses critères et leur poids. Le nom de Parcoursup ne figure pas dans la loi : remplacer la plateforme ne demande pas forcément une loi, mais supprimer la sélection, si. Et toute plateforme répartit les places que le recteur ouvre et que le budget finance : le nœud est le nombre de places plus que l’outil.

Le budget 2027 rejeté en première lecture, les postes non acquis

Les 500 postes promis le 26 octobre et l’annulation des suppressions de postes doivent passer par un amendement au budget 2027, c’est-à-dire une modification du projet de loi de finances votée par le Parlement. Le projet initial du gouvernement prévoyait 1 588 suppressions de postes d’enseignants.

Le 4 novembre, l’Assemblée nationale n’a pas adopté la première partie de ce projet, celle qui fixe les recettes ; le texte entier est donc « considéré comme rejeté en première lecture » et part au Sénat, qui vote le 18 novembre. Les amendements adoptés en commission tombent avec lui, dont celui de LFI qui augmentait de 20 % la rémunération des enseignants. Au 11 novembre, aucun vote n’a acquis les postes promis.

Un autre risque pèse sur eux. Si le Parlement ne s’est pas prononcé le 17 décembre, la Constitution permet au gouvernement d’appliquer le budget par ordonnance, un texte qu’il prend seul. Selon l’édition de Facta du 6 novembre, le gouvernement considère que ce serait alors son projet initial qui s’appliquerait, sans les mesures ajoutées par amendement.

Qui peut trancher

Le gouvernement fixe les règles de Parcoursup 2027 et affecte les remplaçants ; le recteur fixe les places ; le Parlement vote le budget et peut seul supprimer la sélection ; le gouvernement issu de la présidentielle décidera de 2028. Le comité Parcoursup, lui, ne fait que proposer.

La lecture de Facta du 1er novembre confrontée au calendrier

Le 1er novembre, Facta écrivait que les lycéens avaient été entendus « par des engagements que tiendra surtout le gouvernement suivant ». Le calendrier le confirme pour les mesures de fond, et le rejet du budget va plus loin : même les postes promis ne sont pas acquis. Deux nuances : les remplacements d’urgence s’appliquent déjà, et la transparence de Parcoursup vaudra pour les vœux formulés avant l’élection.

06 Le manque de professeurs, cause première du mouvement, n’est plus mesuré depuis la mi-octobre

Un manque ancien et massif

Le mouvement est né d’une grève de professeurs contre le non-remplacement des absents, un manque ancien. Les absences longues restent presque toutes remplacées : plus de 97 % en 2013, 95 % en 2024. Mais la petite part qui ne l’est pas pèse de plus en plus : les jours d’absences longues non remplacées ont presque doublé en six ans, de 491 479 en 2018-2019 à 949 493 en 2024-2025, selon un rapport du sénateur Olivier Paccaud (LR). En 2024-2025, 7,5 % des heures de cours ont été perdues faute de professeur.

À la rentrée 2026, une enquête du Snes-FSU menée du 31 août au 4 septembre auprès de 1 033 établissements comptait au moins un professeur manquant dans 53 % des collèges et lycées publics. C’est une enquête syndicale et déclarative.

Deux explications qui ne s’excluent pas

• Les syndicats mettent en cause l’attractivité du métier et les salaires. Le Snes relève 446 postes non pourvus au concours externe du Capes 2026, qui recrute les professeurs de collège et de lycée, dont 240 en mathématiques.
• La Cour des comptes, en décembre 2025, attribue les écarts de remplacement entre académies aux « moyens » et au « pilotage » plutôt qu’à l’attractivité. Le ministre l’a reconnu le 8 octobre : « Nous n’avions pas les outils de pilotage. »

Ce qui a été fait en octobre

Le 8 octobre, Édouard Geffray annonce un plan d’urgence. Un nouvel outil classe 114 lycées en « rouge » et 400 en « orange » selon leurs heures perdues. Le ministère affecte 3 000 professeurs titulaires chargés des remplacements, recrute des contractuels et rouvre des heures supplémentaires. Le 15 octobre, selon le ministre, les lycées « rouges » sont passés de 114 à 47.

Les syndicats critiquent un « bricolage ». « On déplace le problème de début octobre à la fin de l’année », dit Sophie Vénétitay, secrétaire générale du Snes : affecter dès l’automne tous les remplaçants vide la réserve pour l’hiver, quand les absences augmentent.

Le manque a-t-il reculé ?

Selon le ministère, en partie. Ce chiffre de 47 lycées « rouges » n’est pas vérifié de façon indépendante, et aucun bilan n’a été publié depuis la Toussaint, ni par le ministère, ni par les syndicats, ni pour l’académie de Créteil.

Les mesures du 26 octobre répondent bien à la cause de départ à court terme, par des remplaçants, des contractuels et des heures supplémentaires, au prix d’une réserve épuisée selon les syndicats. À moyen terme, elles promettent des postes que le rejet du budget rend incertains, et des classes de seconde à 28 élèves qui demanderont davantage de professeurs. Elles ne disent rien des salaires, que les syndicats tiennent pour la cause de fond.

07 Les organisations parties du comité Parcoursup refusent de légitimer le RN, le gouvernement invoque la représentation nationale

Un refus antérieur à la venue des élus

Le refus de siéger n’est pas né avec la venue d’élus du RN et de l’UDR : le 21 octobre, plusieurs organisations avaient déjà boycotté une concertation sur Parcoursup à cause de la présence d’un représentant de l’UNI, organisation étudiante de droite.

Deux conceptions, chacune dans ses meilleurs termes

Refuser de siéger. Manon Moret, de l’Unef, refuse d’entrer « dans une salle avec l’extrême droite, avec des gens qui sont responsables de la propagation des idées racistes, fascistes, de haine ». Éloïse Lefebvre-Milon, de l’Union étudiante, refuse aussi que l’enseignement supérieur soit réformé « sur les besoins des entreprises » : la critique vise le Medef. L’argument le plus fort de cette position : siéger, c’est reconnaître comme interlocuteurs légitimes, sur l’école et la jeunesse, des partis que ces organisations combattent. Elle a un prix : elle laisse aux autres le soin d’écrire les propositions.

Inviter tous les groupes. « Le gouvernement ne trie pas les députés, j’écris à tous les groupes politiques », répond Sébastien Lecornu, selon des participants. L’argument le plus fort de cette position : le RN et l’UDR sont des groupes élus de l’Assemblée et du Sénat, et une réforme qui demandera une loi passera par leur vote. Facta le notait le 29 octobre à propos d’une autre loi, la proposition dite « casseurs-payeurs » : son adoption à l’Assemblée « dépendra d’abord du vote du RN ». Écarter un groupe parlementaire par décision du gouvernement reviendrait à trier les élus du suffrage universel.

Ces deux positions ne s’opposent pas sur les faits. Elles divergent sur ce qu’est une concertation : un lieu de dialogue social, où chacun choisit ses partenaires, ou la préparation d’une loi, où siège la représentation nationale. Aucun fait ne tranche cette question ; le lecteur peut la trancher lui-même.

Qui reste, et qui représente qui

• Restent Renouveau lycéen, dont le président, Nathanaël Combary, 18 ans, n’est plus lycéen et se dit adhérent de Renaissance, le parti d’Emmanuel Macron ; l’UNI, « premier mouvement étudiant de droite » selon elle ; une partie, non chiffrée, des élus du CNVL ; le Medef.
• Les partants : la Fage, l’Unef et l’Union étudiante côté étudiant ; l’USL côté lycéen ; le Snes-FSU et l’Unsa Éducation côté enseignant. On ignore si Les Lycéens !, autre organisation lycéenne reçue à Matignon avant la séance, est resté.

Aucune élection nationale ne départage les organisations lycéennes. On ne peut donc pas dire que « les lycéens » ont quitté la salle, mais que la plupart des organisations nationales qui parlent pour eux dans le mouvement l’ont fait.

Ce que le départ change

• Les premières recommandations, attendues fin novembre, seront préparées sans les principales organisations étudiantes ni les syndicats d’enseignants. Ce que pèse un comité sans eux dépend de son mandat et de ses règles de décision, qui ne sont pas connus.
• Selon des participants, le Premier ministre a prévenu : « Si certains ne prennent pas leurs responsabilités, le gouvernement les prendra à leur place. » Il peut décider seul de ce qui ne demande pas de loi.
• Les organisations parties n’ont pas renoncé aux voies institutionnelles : la Fage et l’Unef, avec la CGT et la FSU, ont plaidé fin octobre devant le juge, jusqu’au Conseil d’État, contre l’interdiction d’un parcours de manifestation.
• Le départ entérine un désaccord sur le but autant que sur la méthode : les organisations demandent l’abrogation de Parcoursup ; le comité prépare son remplacement.

08 Un blocage simple de lycée n’est pas un délit ; interdictions de cortège et saisie de Brest se jugent au cas par cas

Le blocage simple : illégal, pas délictuel

« C’est illégal de bloquer un lycée », répète le gouvernement par la voix de Mathieu Lefèvre ou d’Édouard Geffray. C’est exact, mais au sens d’un texte précis, et cela ne fait pas d’un blocage simple un délit. Quatre règles distinctes s’appliquent.

1. Le Code de l’éducation limite la liberté d’expression des élèves. Son article L. 511-2 reconnaît aux collégiens et lycéens « la liberté d’information et la liberté d’expression », mais précise : « L’exercice de ces libertés ne peut porter atteinte aux activités d’enseignement. » Empêcher l’accès aux cours sort donc de cette liberté. Un élève qui bloque risque une sanction scolaire, pas une peine.
2. Le Code pénal punit l’intrusion. Son article 431-22 punit d’un an de prison et de 7 500 euros d’amende le fait d’entrer ou de rester « dans l’enceinte » d’un établissement scolaire sans y être autorisé, « dans le but de troubler la tranquillité ou le bon ordre ». Il vise l’intérieur du lycée, pas le blocage de l’entrée depuis la rue.
3. Le Code pénal punit l’entrave par la menace. Son article 431-1 punit d’un an de prison et de 15 000 euros d’amende le fait d’entraver « d’une manière concertée et à l’aide de menaces » l’exercice de la fonction d’enseignant ; avec des coups, des violences ou des dégradations, la peine monte à trois ans. Un blocage tenu par des menaces contre les professeurs peut donc devenir un délit ; un blocage sans menace ne l’est pas.
4. Les délits commis pendant un blocage restent des délits : dégradations, violences, participation à un groupement en vue de commettre des violences, dissimulation du visage dans une manifestation. C’est sur ces fondements que se font les gardes à vue. Enfreindre un arrêté du préfet interdisant les rassemblements devant les lycées n’est qu’une contravention, qui ne permet pas de placer quelqu’un en garde à vue, rappelle le pénaliste Olivier Cahn.

Les interdictions de cortèges : un même test, trois cortèges, deux issues

Le préfet peut interdire une manifestation s’il craint des troubles graves à l’ordre public. Saisi en urgence, le juge administratif vérifie que l’interdiction est un « dernier recours », « adaptée, nécessaire et proportionnée », compte tenu des « moyens humains, matériels et juridiques » dont dispose l’autorité pour éviter les troubles autrement. Ce test, rappelé par le Conseil d’État le 31 octobre, a donné des issues opposées pour trois cortèges parisiens.

• Le 22 octobre, le tribunal administratif de Paris suspend l’interdiction d’une manifestation de l’Interfac, sans motif publié.
• Le 31 octobre, pour un cortège prévu entre la Bastille et la Nation, le Conseil d’État rétablit l’interdiction que le tribunal avait suspendue la veille. Il retient une note des renseignements « non sérieusement contestée », les violences du 17 octobre, des appels à la violence et un itinéraire de remplacement « permettant de préserver la pleine liberté de manifester ».
• Le 10 novembre, le tribunal administratif lève l’interdiction partielle du cortège Bastille-Pitié-Salpêtrière. Selon l’AFP, il juge que la seule possibilité de « troubles majeurs à l’ordre public » ne justifie pas « en toute circonstance » une interdiction, « dès lors que l’autorité administrative dispose des moyens » de les prévenir autrement. Le cortège s’est déroulé sans incident rapporté.

Les juges n’ont donc pas de ligne « pour » ou « contre » les manifestants : ils tranchent selon les renseignements et les moyens de la police dans chaque cas.

Brest : la saisie des trombinoscopes

Le 4 novembre, à Brest, deux policiers en civil munis d’une réquisition judiciaire, un ordre écrit de remettre des documents, se présentent dans trois lycées de la cité scolaire de Kerichen. Ils emportent les noms, prénoms, classes et photos de près de 4 500 élèves, sans avoir prévenu les directions. Le procureur, Stéphane Kellenberger, indique qu’« une enquête pénale contre X est en cours », sans dire sur quels faits. Les proviseurs écrivent aux familles qu’il s’agit d’une « mesure ciblée et encadrée ».

Des syndicats d’enseignants du Finistère et la Ligue des droits de l’homme dénoncent un « fichage » et saisissent, ou annoncent saisir, la Commission nationale de l’informatique et des libertés (CNIL). Le Syndicat des avocats de France invoque une directive européenne de 2016 : selon lui, des photos de visages sont des données sensibles, dont l’obtention exige une « nécessité absolue ».

La directive est plus étroite. La « nécessité absolue » vaut pour les données biométriques (article 10). Or une photo n’en devient une que si elle passe par un « traitement technique spécifique » (article 3), comme une reconnaissance faciale automatisée. Si les enquêteurs comparent les photos à l’œil à des vidéos, cette règle ne s’applique pas telle quelle ; il reste à montrer que la saisie était nécessaire et proportionnée, comme pour toute réquisition.

La légalité de la saisie dépend donc de l’usage des photos et des faits visés, que le parquet n’a pas rendus publics. L’avis de la CNIL, une communication du parquet ou un recours devant un juge permettraient de trancher.

09 Gardes à vue de mineurs : environ un tiers de poursuites ; « excuse de minorité » : ce que permet la Constitution

Ce que devient un jeune gardé à vue

Une garde à vue est une retenue par la police, de 24 heures en principe, d’une personne soupçonnée d’un délit. À la fin, le procureur choisit entre trois voies :

• poursuivre : le jeune est jugé par un tribunal ;
• proposer une alternative aux poursuites : une mesure plus légère, sans procès, comme un avertissement, un stage, la réparation d’un dommage ou l’interdiction de paraître dans un lieu ;
• classer l’affaire sans suite.

Tant que le procureur n’a pas choisi, le dossier n’entre dans aucune des trois.

Ce que disent les bilans

Le ministère de la Justice a publié deux bilans, au 5 et au 8 octobre ; un troisième, au 13 octobre, est connu par la presse. Ils ne donnent pas tous les mêmes détails.

• Au 5 octobre : 4 406 mineurs gardés à vue ; 1 483 poursuivis, 1 258 alternatives, 16 % de classements. Environ un mineur sur cinq attendait encore la décision du procureur.
• Au 8 octobre : 5 890 mineurs ; 1 923 poursuivis, « environ un mineur placé en garde à vue sur trois », et 1 708 alternatives.
• Au 13 octobre : 6 773 mineurs et 2 190 poursuivis, selon le ministère cité par la presse ; les alternatives et les classements de ce bilan ne sont pas séparés par âge.

D’un bilan à l’autre, les poursuites restent donc à environ un tiers des mineurs gardés à vue : 32 % au 13 octobre. Poursuites et alternatives ensemble atteignent 62 % au 5 comme au 8 octobre. Ce chiffre peut encore monter, puisqu’une partie des dossiers attendait une décision. Aucun bilan postérieur au 13 octobre n’est connu.

Ce que vaut une alternative aux poursuites

On appelle souvent « réponse pénale » l’ensemble des poursuites et des alternatives. Mais une alternative ne prouve pas que le délit est établi. Le Code de procédure pénale (article 41-1) n’exige une reconnaissance de culpabilité que pour l’avertissement pénal probatoire, et celui-ci est exclu après des violences contre des personnes ou contre un policier. Les autres mesures demandent au plus l’accord du mineur et de ses parents. Les alternatives comptées comprennent aussi des « classements sous condition » : l’affaire est classée si le jeune remplit une condition, par exemple réparer un dommage. Leur répartition par type n’est pas publiée.

Pour l’ordre public, une garde à vue suppose un délit soupçonné, et les mis en cause l’étaient pour des violences, des dégradations ou un groupement violent, selon un syndicat de commissaires de police. La plupart des mineurs « ont reconnu les faits », selon la procureure de Paris.

Pour les libertés, le pénaliste Olivier Cahn distingue les gardes à vue suivies de poursuites pour violences ou dégradations de celles fondées sur des délits « de convenance policière », comme le groupement ou la dissimulation du visage. Le barreau de Paris a relevé que des mineurs s’étaient vu notifier une alternative aux poursuites « sans avocat, et sans la présence des représentants légaux, alors même que cette mesure suppose leur consentement ». Depuis, écrit-il, un avocat semble être présent à chaque fois.

La lecture de Facta du 27 octobre confrontée aux chiffres

Le 27 octobre, Facta jugeait l’État « trop dur avec les lycéens ». Il s’appuyait sur un chiffre : au 6 octobre, « deux procédures sur trois n’avaient débouché sur aucune poursuite ». Il se disait prêt à changer d’avis devant deux faits : « des conclusions de l’IGPN et de l’IGGN établissant des usages conformes face à des violences graves, et des suites judiciaires des gardes à vue de mineurs nettement supérieures au tiers ». L’IGPN et l’IGGN sont les services qui enquêtent sur les policiers et sur les gendarmes.

• Le chiffre était exact, et il l’est resté : au 13 octobre, environ un tiers des mineurs gardés à vue étaient poursuivis.
• La première condition n’est pas remplie. Au 7 octobre, 18 enquêtes avaient été confiées à l’IGPN, dont celle sur le lycéen blessé dans le Pas-de-Calais ; aucune conclusion n’a été publiée. La grenade assourdissante ASSD, qui explose avec un grand bruit pour disperser, suspendue pour le mouvement lycéen le 7 octobre, a été de nouveau autorisée le 16 octobre en cas de « violences urbaines extrêmement graves », selon le ministre de l’Intérieur.
• La seconde ne l’est pas non plus pour les poursuites. Elle ne le serait qu’en comptant les alternatives, qui n’établissent pas le délit.

Les chiffres connus ne changent donc pas l’avis du 27 octobre. Ils ne suffisent pas non plus à le prouver : on ignore combien de gardes à vue ont visé des jeunes contre qui l’enquête n’a rien établi.

L’« excuse de minorité » et le jugement rapide : ce que dit le droit

Le 10 novembre, Jad Zahab, porte-parole de Gabriel Attal, secrétaire général de Renaissance et ancien Premier ministre, demande la « fin de l’excuse de minorité ». Il précise : elle « ne doit plus être la règle mais l’exception », et ce serait au juge de dire « si oui ou non il faut traiter le mineur comme un mineur ». Il réclame aussi la comparution immédiate, un jugement le jour même, pour les mineurs.

Aujourd’hui, l’« excuse de minorité », expression qui n’est pas juridique, désigne une règle du Code de la justice pénale des mineurs : un mineur condamné ne peut recevoir plus de la moitié de la peine de prison encourue par un adulte, avec un plafond de vingt ans au lieu de la perpétuité (article L. 121-5), ni plus de la moitié de l’amende, dans la limite de 7 500 euros (article L. 121-6). Pour un mineur de plus de seize ans, le tribunal peut déjà écarter cette atténuation « à titre exceptionnel », par une décision « spécialement motivée » (article L. 121-7).

Cette règle a valeur constitutionnelle. En 2002, le Conseil constitutionnel a reconnu comme principe fondamental « l’atténuation de la responsabilité pénale des mineurs en fonction de l’âge ». Le 19 juin 2025, il a censuré deux points de la loi portée par Gabriel Attal. Le premier ôtait son caractère exceptionnel à la dérogation pour les plus de seize ans. Le second écartait l’atténuation en cas de récidive : « en écartant par principe » l’atténuation pour ces mineurs, la loi méconnaissait la Constitution. La même décision a censuré une audience unique, proche d’une comparution immédiate, pour les mineurs de seize ans et plus, parce qu’elle n’était pas réservée « à des infractions graves ou à des cas exceptionnels ».

La demande de Jad Zahab va plus loin que la loi censurée, puisqu’elle vise tous les mineurs. Telle qu’elle est formulée, elle se heurte à la censure du caractère exceptionnel et à celle de l’audience unique. Elle supposerait une révision de la Constitution, ou un dispositif plus étroit : le Conseil a jugé qu’une audience unique n’était pas contraire en elle-même aux principes de la justice des mineurs, et l’a censurée faute d’être réservée aux cas graves.

10 Qui parle au nom des lycéens, et ce que valent les accusations de « récupération » et de « criminalisation »

Des organisations rivales, sans mesure de leur poids

Le mouvement parle par l’intersyndicale de la jeunesse, par d’autres organisations lycéennes, Les Lycéens ! et Renouveau lycéen, et par des collectifs étudiants non syndicaux, l’Interfac et la Coordination régionale étudiante, qui organisent les cortèges et saisissent les juges. Aucune élection nationale ne les départage. Surtout, la plupart des lycéens qui bloquent ne relèvent d’aucune organisation ; les mineurs déférés à Paris parlaient d’appels sur les réseaux sociaux, pas de parti.

Des liens publics avec des partis

• Nathanaël Combary (Renouveau lycéen) se dit adhérent de Renaissance. Jean-Luc Mélenchon, chef de file de LFI, l’a qualifié de « faux lycéen » et l’a dit « payé sans le dire » par Renaissance, ce que l’intéressé réfute ; Gabriel Attal a dénoncé un « harcèlement ».
• Selon Gabriel Attal, le président de l’USL participe à des meetings de LFI et a fait un stage auprès d’un député insoumis. C’est l’affirmation d’un adversaire politique, non vérifiée de façon indépendante ; la réponse de l’intéressé n’est pas connue.
• LFI soutient ouvertement la mobilisation. Manuel Bompard, coordinateur du mouvement, assume « qu’on l’appuie, qu’on la soutienne et qu’on appelle à ce qu’elle s’amplifie ».
• Aucun lien partisan public n’a été relevé pour la Fage.

« Récupération » : établie pour le discours, pas pour la direction du mouvement

Le 2 octobre, Matignon dénonçait une « manœuvre organisée par LFI et ses proxys de l’ultra-gauche ». Valérie Pécresse parle d’« instrumentalisation ».

Ce qui appuie l’accusation : LFI soutient le mouvement et appelle à l’étendre ; des responsables d’organisations ont des engagements partisans, à gauche comme dans le camp présidentiel.

Ce qui la contredit : LFI n’est pas à l’origine du mouvement, puisque la grève des professeurs de Créteil a précédé la visite des députés. Les revendications sont matérielles et anciennes ; Robi Morder les rattache au mouvement lycéen de Seine-Saint-Denis de 1978, qui portait déjà sur le manque de professeurs. Il note que la manipulation « peut être dans les deux sens » ; la sociologue Valérie Becquet voit dans le mot « instrumentalisation » une manière de disqualifier la parole des jeunes.

Les partis cherchent donc à tirer parti du mouvement, des deux côtés. Rien n’établit qu’un parti le dirige.

« Criminalisation » : une réponse pénale massive, pas de poursuites connues pour un simple blocage

C’est la thèse des organisations et de chercheurs comme Robi Morder, qui parle d’abus « systématiques ». Ce qui l’appuie : près de 8 000 gardes à vue au 13 octobre, dont 85 % de mineurs, une partie pour des délits « de convenance » ; deux sur trois sans poursuite ; des alternatives notifiées sans avocat ; deux interdictions de cortège levées ; la saisie de Brest ; la demande de « fin de l’excuse de minorité ».

Ce qui la contredit : des gardes à vue qui portaient sur des violences ou des dégradations selon les policiers, et des faits souvent reconnus selon la procureure de Paris ; personne de déféré pour un simple blocage à Paris ; des ministres qui disent les revendications « légitimes » ; des violences réelles contre des personnels.

La réponse pénale de l’automne a été massive, et une partie en est contestée par des juristes. Mais aucun élément connu ne montre que des jeunes aient été poursuivis pour avoir seulement bloqué, manifesté ou exprimé une opinion.

Les organisations et les violences

L’USL « condamne fermement » l’agression de Chelles, tout en l’attribuant à « l’absence de réponse de l’exécutif ». Renouveau lycéen condamne les violences depuis octobre. Facta n’a pas trouvé de condamnation explicite de Chelles par l’Unef, l’Union étudiante ou la Fage.

Bilan de l’enquête

Les 9 et 10 novembre, trois choses se séparent dans le mouvement lycéen et étudiant. Les blocages sont devenus rares. Les violences devant et dans les lycées continuent, surtout des tirs de mortiers d’artifice et des incendies, sans qu’aucune série ne les mesure ; à Chelles, l’auteur du jet de bouteille d’essence n’est pas identifié. La négociation se défait, avec le départ de la plupart des organisations du comité Parcoursup.

L’enquête établit d’abord ce que valent les chiffres. Aucun bilan ne porte sur novembre seul. Les jeunes interpellés sont souvent des élèves mineurs ; ni les « 90 % » de non-lycéens de Carole Delga ni les « individus très peu nombreux » d’Édouard Geffray ne sont vérifiables. Pourquoi les violences persistent reste sans réponse établie, et le précédent de 2005, des bandes contre les manifestants, ne s’y compare pas.

Sur le droit, un blocage simple est illégal sans être un délit ; il le devient avec des menaces contre les professeurs ou des violences. Les juges appliquent aux cortèges un même test, avec des issues opposées. La saisie de Brest se juge à l’usage des photos, inconnu. Les poursuites ont visé environ un tiers des mineurs gardés à vue jusqu’au 13 octobre ; les alternatives, qui portent la « réponse pénale » à 62 %, n’établissent pas l’infraction. Les chiffres connus ne changent donc pas l’avis de Facta du 27 octobre, sans suffire à le prouver. La demande de Jad Zahab se heurte à deux censures du Conseil constitutionnel de 2025.

Pour le reste, presque tout ce qui a été promis le 26 octobre viendra après la présidentielle, et les postes dépendent d’un budget rejeté en première lecture, qui pourrait être appliqué par ordonnance sans eux. Le départ du comité oppose deux conceptions de la concertation, que les faits ne départagent pas.

Restent inconnus : le profil des jeunes mis en cause en novembre ; un bilan judiciaire après le 13 octobre et la répartition des alternatives ; les conclusions de l’IGPN ; l’usage des photos de Brest ; le sort des postes au Sénat ; les remplacements depuis la Toussaint ; le mandat du comité et ses recommandations, fin novembre.

Panorama médiatique

Panorama médiatique

Corpus : franceinfo, France 3 régions, France 2, Le Devoir (AFP), LCP, Public Sénat, Sud Radio, Ici, Thotis, L’Étudiant, La Dépêche, Social Mag et Titres Presse, du 9 novembre au matin au 11 novembre, 2 h. Titres seulement pour Le Monde, Le Parisien, tf1info et Sud Ouest.

Sources et méthode

Sources et méthode

Démarche. Cet article fait suite à l’édition du 10 novembre, arrêtée à 1 h 13, et à l’édition du 26 octobre sur le pic du mouvement. Facta a lu les textes de loi, les décisions de justice et les bilans officiels disponibles, puis la presse pour les faits des 9 et 10 novembre. Chaque chiffre est donné avec qui le compte, ce qu’il compte et sur quelle période. Les calculs sont de Facta : les 62 % de poursuites et d’alternatives ((1 483 + 1 258) / 4 406 au 5 octobre, (1 923 + 1 708) / 5 890 au 8 octobre) ; les 32 % de mineurs poursuivis au 13 octobre (2 190 / 6 773) ; les lycées dégradés (130 / 3 700, soit 3,5 %, et 130 / environ 1 000, soit environ 13 %). Les 1 504 mineurs de l’étude de la PJJ sont cohérents avec le bilan de la Chancellerie au 8 octobre, environ 1 827 mineurs déférés.

Textes et décisions.

• Code de l’éducation, article L. 511-2 et article L. 612-3 ; Code pénal, article 431-1 et article 431-22 ; Code de procédure pénale, article 41-1 ; Code de la justice pénale des mineurs, articles L. 121-5 à L. 121-8 et article L. 422-1.
• Conseil constitutionnel, décision 2002-461 DC (considérant 26) et décision 2025-886 DC (considérants 15 à 27, 35 et 49 à 57).
• Conseil d’État, ordonnance n° 521001 du 31 octobre 2026.
• Directive (UE) 2016/680, articles 3 et 10.
• Sénat, proposition de résolution n° 290 (2004-2005) sur les violences du 8 mars 2005.
• Assemblée nationale, texte adopté n° 362 (projet de loi de finances pour 2027).

Bilans officiels. Ministère de la Justice, bilan au 5 octobre et communiqué du 9 octobre ; bilan au 13 octobre d’après Stéphane Larue ; étude de la PJJ sur les émeutes de 2023 ; Snes-FSU, enquête de rentrée 2026.

Faits des 9 et 10 novembre. franceinfo : comité Parcoursup, direct du 9, direct du 10, Chelles, 240 blessés, Brest, Jad Zahab ; France 2, « Qui s’en prend aux lycées ? » ; France 3, Bègles et cortège Bastille ; Ici, deux cortèges ; 6Médias (Orange), mortiers en Seine-et-Marne ; Le Devoir (AFP), Chelles ; Thotis, comité ; La Dépêche, Haute-Garonne ; Social Mag, étude de la PJJ ; Café pédagogique, Brest ; Public Sénat, rattrapage.

Mesures, Parcoursup, professeurs. L’Étudiant, mesures du 26 octobre ; LCP, « 10 mesures » ; MoneyVox, budget en commission ; L’Étudiant, heures non remplacées ; LCP, plan d’urgence ; Sud Radio, lycées « rouges » ; L’Étudiant, critiques syndicales.

Justice, maintien de l’ordre, représentants. Public Sénat : Laure Beccuau, gardes à vue, IGPN, Robi Morder et Valérie Becquet ; barreau de Paris, antenne des mineurs ; Politis, entretien avec Robi Morder ; Sud Radio, Interfac ; Parlons politique, porte-parole ; Café pédagogique, Créteil ; Paris Match Belgique, blessés au 6 octobre.

Limites.

• L’étude de la PJJ sur les 1 504 mineurs n’a pas été trouvée sur le site du ministère de la Justice ; elle est connue par trois reprises de presse concordantes.
• Les ordonnances du tribunal administratif de Paris du 22 octobre et du 10 novembre ne sont pas publiées ; le motif de la seconde est connu par l’AFP.
• Le bilan judiciaire au 13 octobre est connu par la reprise d’un site d’actualité peu établi, concordante avec Wikipédia, qui cite un direct de franceinfo du 14 octobre ; le communiqué n’a pas été trouvé. Aucun bilan postérieur, aucune conclusion de l’IGPN, aucun bilan des remplacements après la Toussaint n’a été trouvé.
• La répartition des alternatives aux poursuites par type de mesure n’est pas publiée.
• Le texte de création du comité Parcoursup n’a pas été trouvé ; son mandat et ses règles sont inconnus.
• La nouvelle autorisation de la grenade ASSD le 16 octobre n’est connue que par Wikipédia, qui cite Public Sénat et France 2.
• La base exacte de la réquisition de Brest et l’objet de l’enquête ne sont pas publics.
• La région Occitanie n’a publié aucune méthode pour ses « 90 % ».
• Le sort au Sénat des amendements promis le 26 octobre, le coût total des mesures et le chiffre exact des suppressions de postes annulées n’ont pas été trouvés.
• Facta n’a pas trouvé de bilan des violences en marge des mouvements lycéens de 2010 et de 2018.
• Les affiliations du président de l’USL ne sont connues que par l’affirmation de Gabriel Attal ; son nom n’est pas repris, son âge n’étant pas connu.
• Aucun mineur mis en cause n’est nommé ; les lycées de Nantes et de Noisiel concernés par des mises en cause ne sont pas nommés.
• L’ouverture de l’article de tf1info dans le navigateur a été refusée ; Le Parisien et Sud Ouest n’ont pas été lus au-delà de leurs titres. Ce qui est relevé chez tf1info et chez Sud Ouest porte sur leurs titres.